可以把掃地這樣“簡單”的工作做好嗎？這些年來，大學畢業生逐年增加，找工作越來越困難，畢業生應該將自己的身份準確定位為“普通勞動者”，不應排斥基層工作和基本工作。
認真、紮實對待每壹項工作，是金子總會發光的。
山東大學歷史文化學院王明偉
平凡不等於平庸
平凡不等於平庸，掃地也能體現出人生價值。有些大學生之所以對掃地之類的工作不屑壹顧，正因為他們沒有充分認識到這壹點。同樣平凡的工作，有人做得有聲有色、有滋有味，而有人做得黯淡無光、悲觀失意。如果沒有踏實肯幹、“幹壹行愛壹行”的工作作風，即便再顯赫的崗位，也難以做出真正成就；相反，以工作作為實現自身價值的平臺，再平凡的崗位也能實現人生的輝煌。工作平凡不可怕，可怕的是對平凡的粗淺認識與理解。
山東平度市舊店中學胥進光
樹立正確勞動觀
外國大公司到人才市場招聘人才，面試時對大學畢業生的專業知識等有了基本了解，他們對應聘者的提問“願不願意掃地”或許是為了考察應聘者的工作態度等。這個問題引起很多人不滿，是因為在我們的傳統觀念裏，掃地是“不需要有文化的人幹的活”，哪有大學生去掃地的？我們過去常說勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，但從某大學生的憤然離席和怒斥，說明這種正確的勞動觀念還沒有得到真正的確立。
福建將樂縣教師進修學校林生華 反方 對大學生別太苛刻
面試時，問應聘的大學生“願不願掃地”，這種考察方式似乎有些極端。大學生的能力素質需要綜合考察，但靠壹個相當脫離實際的“是否願意掃地”來考察，顯然不可能有多大實際效果。況且，現在大學生都年輕氣盛，特別看重“人格”、“尊嚴”之類話題，回答此類似乎帶有“歧視”的問題難免意氣用事，所以，不要在這些方面對大學生太苛刻。其實，他們回答“不願意”的，並不代表他不能沈下心來幹工作；回答“願意”的人反而讓人感覺有做作之嫌。
解放軍南京政治學院歐陽浩
“人盡其才”是正途
勞動創造了人，人離不開勞動。大學生只是勞動者中的組成部分之壹，只不過勞動的對象、工具、方式、環境等和其他人或許有不同。無論體力勞動還是腦力勞動，無論簡單勞動還是復雜勞動，都同樣重要，同樣光榮。但是，在目前的情況下，不應讓大學生將掃地當作職業。人盡其才，物盡其用，盡量發揮不同人的不同特長和才能，把他們分別放到最合適的地方施展才華，才是推動社會正常發展的正途。
山東陽信縣蘇殿軍
大學生並未貶值
近些年來高等教育正逐步普及化，我們也應自覺樹立大學生是“普通勞動者”的意識。但普通勞動者並不是清壹色的，而是具有各自群體特征的不同群體，他們在社會中各司其職，我們的社會才得以正常運轉。大學生作為壹個接受過高等教育的群體，具有較高的科學文化素質和專業技能。雖然目前大學教育機制、專業設置和就業機制等各方面還不夠完善，大學生就業形勢嚴峻，但大學生在整個勞動群體中並未貶值。
山東聊城大學文學院齊雪蓮
勿浪費教育資源
不必說大學本科生，就是壹名大專生完成學業也需二三年時間，學費也得二三萬元，如果畢業後讓他們去掃地，這學費未免太高了，也“專業不對口”，既浪費了這些學生的寶貴年華和學費，也浪費了國家的教育資源。因為當個掃地工人最多辦幾天培訓班就夠了。大學畢業生最起碼也應該去做技術工人。如果大學生連個技術工人都幹不上或者幹不好，就要反思大學教育和經濟運行是否存在問題了。
在高等教育普及的過程中，為什麽中國大學生受不了“掃地”之辱，美國學生相對而言就無所謂？筆者認為，壹是因為美國孩子從小接受“打工”訓練，把“打雜”視為可以接受的事情，特別是剛出道的大學畢業生，更覺得應該從打下手起家；二是因為美國的通識教育，大學以培養壹個完整全面的人為目標。學生畢業後，首先把自己當成壹個“走向生活”的人，逢山開路，遇水搭橋，碰到什麽問題解決什麽問題，該掃地就掃地，該編軟件就編軟件。
山東陽信縣牧童
成功要經歷轉變
筆者能體會，大學生從“天之驕子”到“有知識的普通勞動者”的角色轉變，必定是壹個痛苦的過程。但同時也認為，即使是“滿腹經綸”的大學畢業生，適時地、適當地參加體力勞動，甚至“吃些苦”對其壹生都會有好處。古今中外的成功人士，哪個沒吃過苦，又有哪壹個沒有經歷過幾次痛苦的人生轉變？關鍵在於有沒有理想，只要有理想，就壹定能從掃地之類工作中學到別人學不到的東西，並且受用終生。
來源：人民網-華東新聞 作者：向鐘鈴
編輯：張開翼