第壹步，了解自己，了解外在客觀情況。包括幾個方面：年齡、學歷，專業，戶籍，其他等
年齡：大部分崗位是35周歲以下，也就是1985年3月1日以後的皆可（今年的公告有可能是84年）。但是這裏妳要了解的是有些崗位是要求30周歲以下，比如特崗，比如某些崗位。還有些崗位是28周歲以下，比如九江的市直幼兒園，比如南昌經開區的豫章師範附屬學校。甚至還有些崗位要求是26周歲以下，比如贛州市保育院等。
學歷：這個很好理解。在教師招聘，學歷分幾個層次：
1、全日制師範類本科2、全日制本科3、國家承認的本科學歷
4、全日制師範類大專院校5、全日制大專6、國家承認的大專學歷
7、全日制中等師範
教師招聘考試會有所要求，比如幼兒園要求全日制中專學前教育專業或者國家承認的大專學歷，比如小學會要求國家承認的大專以上學歷，初中會要求國家承認的本科學歷。今年受疫情影響，會對學歷的要求有壹定的放開，但是放開不意味著某些地方會降低要求。比如南昌縣的初中，壹向都要求全日制師範類本科，再比如新余整個市（除分宜特崗以外）全部要求全日制本科。再比如，南昌市安義縣城鎮小學，要求全日制師範類本科。
特崗要求：全日制師範類大專或者全日制本科。
有很多人會問，國家承認的大專學歷，能報哪裏？這個放心，肯定會有很崗位符合妳的。所以妳要清楚妳自己的學歷層次。我們在說學歷的時候第壹學歷，是妳在學校全日制學習取得畢業證的學歷。而最高學歷，是妳畢業以後經過各種的形式，提升的學歷，學信網可查，國家認可的學歷。
專業： 教師招聘壹般不會要求相關專業，只要求有相應的教師資格證就可以報考。比如妳報考小學語文，妳只要有小學語文教師資格證就行。但是從19年開始，已經有很多縣市要求相對應的專業。比如九江市直幼兒園招聘只招大學專業是學前教育專業的，再比如上饒市弋陽縣縣城招聘初中崗位的時候，就要求全日制師範類本科，而且相關專業。這裏多嘀咕壹句，考音體美的童靴，如果妳是非專業的，那麽20年上岸是最好的，有傳聞21年需要相關專業。
戶籍，很簡單就是戶口所在地。特崗是沒有戶籍限制的，妳只要符合特崗條件妳就可以報考。戶籍限制壹般出現在國編，妳自己是某縣戶籍或者配偶是某縣戶籍，可以報考。如果妳想遷入戶口，很多地方對遷入戶口有時間要求，壹般都會要求出公告以前。比如我預計公告在4月份出，那麽戶口遷入時間壹般是截至在3月31日。這點不解釋。
其他，就是涉及到性別呀，或者某些崗位具體要求的。常見的是性別，就是某個地方招聘教師，分男女崗，而男女崗的分差很大，所以我壹般建議考教師招聘的男童鞋，考那種有性別限制的，很好上岸。還有就是特別限定條件的，比如有些崗位只限三支壹扶合格的報考（那些想考三支壹扶的親，這個點妳可以細品壹下）。
第二步，制定目標，選出適合目標崗位
了解報考地以及規則：妳需要知道哪裏招多少人？招什麽科目？這個有表嗎？有。妳可以登錄教育廳搜索2019年江西中小學教師招聘公告，或者百度搜索2019年江西中小學教師招聘公告。
第壹個：看崗位條件。中小學教師招聘每個崗位代表著壹個崗位條件。而特崗的條件就是比較簡單，30周歲以下，小學要求全日制師範大專或者全日制本科，初中要求全日制本科。首先要找到妳想考的地方，妳是否符合該地方的報考條件，如果妳不符合，即使妳考再多分，也是過不了資格復審的。
第二個：看人數。看17-18-19三年招聘的人數。假設我想考吉安縣小數，那我要看吉安縣，17年18年19年三年國編招了多少人，特崗招了多少人，這6個數字，妳大概率能看出吉安會招多少人，是在縮招還是擴招。這裏解釋下：看數字的時候，壹定要具體到某個科目，千萬不要看吉安縣招聘的總人數，因為有些科目會擴招，有些科目會縮編們，所以妳考小學數學，就研究小學數學就夠了，妳要考小學語文，就去研究小學語文就夠了。
如果妳研究總人數，其實沒啥必要，因為沒有必然聯系。而且江西省的教師招聘人數每年都在增加，今年大概率增加，因為高中跟幼兒園加了不少，但是跟妳小學數學或者小學語文有關系嗎？並沒有。
第三個：看調劑跟補報。所謂看調劑，是看2019年江西省中小學招聘崗位調劑表，這張表是筆試入圍表以後出的。2019年國編只能調劑國編，特崗只能調劑特崗，不能跨系統跨學科跨學段調劑。看完這張表以後，看補報表，補報表是在8月份公布的，是在面試結束後有些地方還沒有招錄滿，進行補報的，不用面試，按筆試成績從高到低進行錄取。這兩張表跟前面的6張表以後可以在官方網站上找到。為什麽要看這兩張表呢，因為妳要了解到哪些崗位是去年沒人報，或者沒報滿的。
比如調劑的那張表，為什麽會有調劑？解釋下：假設a崗位招10個人，按照面試比例1比2.5是25個人進面試，但是這個崗位只有20個人報名，那麽不管妳考多少分，妳都能躺進面試。這就是妳們看到的為什麽有些崗位最低入圍分數線只有幾十分的原因。有些崗位，可以有調劑的想法，或許有很多人都在打這個主意，國編報名報壹個好地方，然後好地方沒上，調劑壹般的地方，但是我想告訴妳的是這個想法不是很可取。因為有很多地方，有很多崗位會名額報滿就不存在調劑，比如去年的小學語文，小學數學，特崗不存在調劑，國編有壹兩個地方調劑，我記得小學數學普適性的調劑全省去年就壹個崗位，人家小數有160幾分沒上的，妳調劑能調劑過她？強調下：報考的時候，優先考慮自己想去的或者能去的，千萬不要壹開始就想著調劑。
說完調劑，再說補錄。補錄壹般都是特崗補錄，國編不存在補錄。所以補錄的前提是妳符合特崗的報考條件，補錄不分系統，是可以全系統補錄的。這裏說下，30周歲以上的，不存在補錄機會，非師範類全日制大專不存在補錄機會。補錄呢，壹般都是邊遠地區沒有招滿人數進行補錄，按筆試成績從高到到低進行錄取，不用面試，直接體檢。這裏強調下：如果妳不是很想去邊遠地區，就不要去報名補錄，留給需要的人去補錄。根據這幾年的趨勢下來，補錄現在越來越集中在初中階段物理化學生物等板塊，小學板塊逐年減少，今年我估計小學都不壹定會有。
第三步： 了解崗位，知道崗位的小圍分數線
我們需要了解目標崗位的過去分數情況，就能知道大概的情況，更能知道怎麽選崗。在說分數之前，我們腦海中要先聊聊筆試入圍比例。江西省教師招聘筆試入圍比例為：
招聘人數：1-5人，筆試入圍比例為1比3
招聘人數：6-10人，筆試入圍比例為1比2.5
招聘人數;10人以上，筆試入圍比例為1比2
特別強調下：特崗招聘人數招聘為21人以上，筆試入圍比例為1比1.5
為什麽要說面試入圍比例呢？
妳在報名的時候，妳就要很清楚的知道，妳報哪個崗位更容易上。這個在同時招聘國編跟特崗的地方，就尤為重要。或者妳在糾結兩個縣區的時候，比如招8個人跟招11個，壹個是20個入圍名額，壹個是22個入圍名額。其實相差不大，對不對，但是給人的心理感覺是不壹樣的，這是壹個會影響選崗的蝴蝶翅膀。
說完面試入圍比例，我們接著要幹嘛？要查往屆入圍分數詳情。壹般呢，官方公布第壹批入圍名單的時候會公布最低入圍分數線，然那個分數並沒有什麽用，那個是筆試最後壹名的分數，如果妳那個崗位沒有報滿人，就是我們第二節講的那種躺進的情況，他多低分，他都能進。所以我們要找到2019年詳細的分數表。這張表怎麽才能找的到呢？壹般縣區都會發布在政府官網或者教育局官網或者教育局的微信公眾號上，而這張表是壹般作為附件的形式出現。妳在搜索的時候，是需要搜索2019年xx縣教師招聘體檢公告或者成績公示就能找的到（補充下，個別縣市采用現場張貼成績的形式，有些地方是查不到筆試成績的）。
第四步，了解自己，了解自己的內在真實情況。有的人就會有疑問了，我選個崗需要了解這麽多幹嘛？ 如果妳看中的崗位是140分的入圍線，但是妳只能考130分，妳自己卻認為妳自己可以考150分，妳覺得妳能上岸嗎再比如還是該崗位入圍只需要140分，其實妳可以考150分，妳可以報更好的崗位，但是妳認為自己只能考140分，這個崗位妳敢報嗎？或者出分數以後妳會後悔沒有報更好的崗位嗎？
只有了解自己的真實水平，知道自己的極限在哪，我們才能做出最適合的選擇。如果考多了，妳錯過了自己想報而不敢報的崗位，這種遺憾最傷人，如果考低了，報了不該報的崗位，會不會後悔？
那麽，我們該怎麽測算我們自己的真實水平呢？離考試還有兩個月的備考時間，哪怕離出公告都將近還有壹個月的時間，這段時間，我又怎麽能夠測驗出自己的水平呢？ 小編呢，壹般都是奉行多次模擬考試算平均值的。小編建議進行10次考試利用這10次考試的分數加權求平均值，應該就能跟妳考核試的分數差不多了。
這是關於教綜的摸底，關於學科呢，那咋辦？學科要求拿近3年的真題分數做為參考值，然後再加上5張模擬卷求平均值。學科試卷分數有的不好預估，因為教案分值跟案例分析分值自己不好評判，妳就把妳自己個當評委去改唄，這個分數就是壹參考對標的，又不奢求百分百準確。這裏特別提醒兩個科目，壹個小學語文，不要過高的高估自己的語文水平，壹個小學數學，不要過高的高估自己的計算量（壹定要在兩個小時內去完整的做壹張試卷），要不然妳就很容易把妳自己坑了。
這樣下來，妳就能大概的知道自己能考到多少分，或者分數在哪個區間。
第五步零和心理博弈，確定自己最終目標
零和博弈（zero-sum game），又稱零和遊戲，與非零和博弈相對，是博弈論的壹個概念，屬非合作博弈。它是指參與博弈的各方，在嚴格競爭下，壹方的收益必然意味著另壹方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠為“零”，雙方不存在合作的可能。
零和博弈體現在教師招聘選崗這邊就是這樣：假設今年教師招聘考試報名人數是固定的。每個人有且只能選擇壹個崗位。比如小胖選擇了A崗位，那必然選擇不了B崗位，選了B崗位，就自然不然選A崗位。而這也是江西教師招聘考試的規定所在，每個人有且只有壹次報名選崗的機會。這是我們選崗要最開始理解的這個概念。
怎麽理解這個零和博弈呢？比如A縣小學語文教師招聘15個，國編縣城5個，特崗5個，鄉村5個。那可能報考A縣城的人數會有30個人，那麽這30個人裏如果有20個人選了縣城，選特崗的有8個，只有2個選鄉村。那麽不管怎麽樣，特崗的5個人，鄉村的兩人都是躺進面試的，而選擇國編的就會有5個人進不了面試。（當然現實情況不可能有這麽小的比例）這樣跟大家描述的話是讓大家對零和有個大概的認知。
在這種情況下，零和博弈很容易產生熱崗，即是所有人都去報了某個崗位，比如去年的金溪小學縣城數學招23個人，而金溪小學鄉村招8個人，促使很多外地籍的人報考金溪，金溪去年的分數高的嚇人跟往年比真的高了不是壹點點。這裏面去年表現的比較搶眼的還有樂平的小學數學特崗。今年會不會有這種情況產生？今年產生這種情況的可能性比去年還要大，因為考生人數的增加，考生心理的轉變，還有今年很多地方縮編或者擴編都是因素。
而在用零和博弈的時候，妳就不能只考慮妳這個縣城的人數了，妳需要考量的是地區動態人數的零和博弈以及該縣城1小時車圈的動態人數博弈。這個典型的會出現在南昌人集體考余幹，每年余幹不知道要招多少外地的，新余集體轉戰峽江遂川，萍鄉考永豐，鷹潭考撫州，九江由於地理位置偏北，考九江的外地人貌似不多，就是九江人自己考臨縣，還有就是上饒本市的欺負自己本市的，比如鄱陽壹如既往的難考然後轉戰上饒市其他地區，而這些就是妳要考量的。
而在零和博弈的基礎上，我加了壹個心理，簡稱零和心理博弈。怎麽說，就是妳知道的，大家都知道，妳不知道的大家有可能知道，而產生的信息不對稱的心理博弈。比如拿去年的金溪來講，金溪縣城去年招23個人，這個信息首先有很多人看不到，因為在去年之前，這個縣城壓根就不是很有名（到現在都有可能看這文章的不知道金溪在哪），妳要說撫州的資溪可能很多人都知道，畢竟資溪面包很有名，所以能看到金溪崗位招聘23個人的就只有金溪本地人，金溪周邊的以及培訓機構的專門選崗的人。如果妳去分析去年報考金溪的多是金溪周邊縣市的，比如鷹潭的，去年鷹潭大部分去了金溪，還有就是培訓機構推薦學員報的。這裏面就有我，當然不是小學數學了，我推薦過去的都是150+的那種，過去屠殺人頭的那種(金溪童鞋不要恨我，我去年就只推薦了壹個學霸考妳們金溪）。
說了這麽多，好像沒有說到心理有關，那我來詳細的贅述壹下。首先19年選崗的時候采用的盲報，即不再公布繳費人數，而在18年是公布繳費人數的。這個時候，大家誰都知道，大家都在盲報，我賭妳因為求穩不敢報，而我報了。這裏面就體現在景德鎮昌江區的小學英語上了，昌江區小學英語只招兩個人，每年分數還高的嚇人，但是就有初生牛犢不怕虎的人給報了，其實分數也沒有那麽高。這就是心理博弈之壹。
說回金溪，我們先來看下金溪去年的招聘條件吧！
縣城招聘23個，按理的話46個人進面試，金溪縣又沒有人知道，金溪縣城還小，人口也就30幾萬，本地人往屆沒考上編的不多，關鍵是金溪18年的分數低的嚇人，妳是金溪本地人，妳會選擇縣城還是選擇鄉下。我想大多數人都會選擇縣城，有縣城不呆誰去鄉下那旮沓了吃苦。所以金溪去年大多數本地人報了金溪縣城，選擇金溪鄉村的不多，從分數就能看的出來104分。
按照這個情況，金溪縣城的分數應該也不會很高呀，但是事實相反金溪小學數學去年筆試最低入圍分數138.5，小圍分更恐怖，那麽為什麽會出現這種情況呢？
第壹個，去年金溪縣城招的人數23個，太吸睛了，如果都是異地上岸，妳會選擇縣城還是鄉下，那當然是縣城了對吧。所以如果讓我在金溪縣城跟資溪鄉下或者南豐鄉下選，都不是自己家，我肯定選擇縣城對不對？所以這就是大多數人的想法。所以鷹潭人在外報考的時候，首先考慮的就是金溪縣城小學數學，鷹潭縮編，分數很高，考個140分，不保險，所以考外地，選了選去金溪蠻合適。所以這樣就又引來壹幫子外來人報考，撫州市其他縣區的，壹個小時車程的。
第二個，去年金溪縣城給出的招聘條件是全日制大專，不限戶籍。這個條件不要太好了。然後那種全日制非師範大專，考個130-140，對比了下18年金溪的分數，都覺得考金溪穩了，所以去年選擇報考金溪的人又多了壹撥。
加上金溪本地人，結合以上的因素導致金溪縣城小學數學去年招聘23個人，將近600個人報考，不知道去年金溪小學數學埋掉了多少人頭。如果金溪本地人去年選擇了鄉下限戶籍的，去年妥妥上了岸，不用今年再來熬壹年。說這個是為什麽呢？就是要妳知道在選崗的時候要考慮人心。
最後總結下五步的教程：
首先我們要了解自己的外在客觀實際情況，合理地制定自己的目標，第壹選擇考慮自己家鄉，第二選擇考慮自己隔壁縣城，第三選擇市區，不要輕易的去為了上岸而上岸，如果已婚或者有男朋友，首先選擇以後生活所在地。遠方是妳回不去的家，但是如果妳厭倦了備考，家裏太難考選擇異地上岸，我也支持，但是妳要想好自己的路（我經常會跟我的學員講壹只青蛙的故事，這樣妳才不會迷茫）。如果上岸後選擇考回家，那就自己加油，畢竟異地不是長久之計。
其次，要合理地看待自己的備考情況，不要過高過低的去忽視自己的實際情況，能考多少分就按照多少分報，不要考不了那麽多分也不服氣，如果妳不想再來壹年，就不要送人頭。如果妳有了自己的目標，今年不行，明年壹定行，那我就十分支持妳。
其實，有了前面兩點，妳結合前面的教程就很好選崗了，如果妳在某兩個地方或者某幾個崗位徘徊不決的時候，妳就看那個崗位的條件越難，也就越好考。如果兩個崗位招聘人數有點懸殊的話，那就選少不選多，這裏的少是說5個以上，如果1-5個的崗位，要進行心理博弈分析的，就比如今天的教程這樣。
另外，國編跟特崗，國編是不是更難考，特崗的分數是不是低，不壹定得，要看該崗位的報考人數而定。因為招聘的人數多寡是可以撥動每壹個的人心弦的。
寫在後面的話：
選崗，不是壹件很難的事，也不是壹件很簡單的事，這五天的教程希望能對妳有所幫助。其實最好的選崗是妳心有所屬而妳必將無所畏懼。