道德——父母要加強思想道德修養，以高尚的道德情操和完善的人格力量，在孩子心目中樹立高大的形象。
孩子是父母的壹面鏡子。父母要註意自己的行為，為孩子樹立榜樣。另外，不要過分溺愛孩子，要尊重孩子，正確評價孩子，給孩子創造壹個良好的精神環境，讓孩子從小就體驗到人與人之間微妙的感情。細膩的情感是愛，是相互體諒，是相互關心，是壹種同情。
父母首先要相信自己的孩子。孩子願意做好孩子，願意被父母疼愛，都有自己的優點和優勢。我相信每個孩子都在發展。然後我們親切的對待孩子，微笑欣賞，傾聽他的聲音，抽出時間和孩子壹起玩耍，交流感情。我們不應該過多幹涉孩子在劇中的角色，而是欣賞他的獨立性。當然，孩子也有缺點，不要生他們的氣。因為我們應該相信，每個人都有缺點，缺點是暫時的，是可以改正的。永遠相信他，鼓勵他，他會做得越來越好。
引導孩子感知他人的愛。幼兒期的孩子理解能力有限。沒有正確的引導，孩子會錯誤地認為周圍的人應該愛他們，為他們做貢獻。只有通過正確的引導，才能讓孩子認識到責任、義務、奉獻，明白自己將來是壹個對社會、對他人有用的人。
教會孩子站在他人的角度思考問題。讓孩子明白每個人都有自己的需求，可以站在別人的角度考慮問題。孩子會理解、同情、關心他人，形成幫助他人的習慣。
培養孩子用自己微薄的力量給別人帶來快樂。孩子能感知到別人的愛，知道每個人都有自己的需求，會用那顆年輕善良的心去關心別人，讓孩子有責任感和義務感，懂得尊重和關心別人。
能力——父母要不斷提高自己的能力，在實踐中掌握真正的技能。孩子很難真正佩服沒有真才實學的父母。
第壹，信心和勇氣。家長要在客觀評價自身素質、家庭條件和孩子實際情況的基礎上，樹立這樣的信心:堅信通過自己的努力和孩子的努力，孩子會不斷進步，壹定會成長為符合社會需要的合格人才。
第二，理智和寬容。家長要保持穩定的情緒，慢慢來，客觀公正的對待孩子，冷靜的處理棘手的問題。原諒孩子成長過程中的無知和疏忽，鼓勵困難中的孩子，安慰受到傷害的孩子。
第三，毅力和耐心。教育孩子是壹項長期而艱巨的任務，需要長期的規劃和短期的安排。同時，也要註意耐心細致，具體周到。
第四，熱愛和熱情。家庭教育的成功與否，很大程度上取決於父母是否有愛心和熱情。
嚴格型父母應該建立和諧的親子關系。過度的愛，扭曲的愛，都會在父母和孩子之間產生情感障礙。
尊重——父母要尊重孩子的人格、權利、愛好和自主選擇，不要把自己的意願強加給孩子。
壹位學者去壹所中學調查中學生的自主性。在被調查的150名學生中，當被問到學習生活中壹時解決不了的問題時，他該怎麽辦？
150同學幾乎異口同聲:有困難當然要找父母解決。沒有壹個同學回答說自己嘗試過先解決，但是解決不了，於是找家長幫忙。當被問及未來打算從事什麽職業時，90%的同學表示要等回家問父母後才能回答。
事後總結自己的發現時，這位學者有些擔憂地說，孩子缺乏自主性，對自我意識在選擇中的重要性不敏感。現在的孩子生活在爺爺奶奶和父母搭建的沒有風雨的“溫室”裏，是“大壹代”。
在孩子的生活中，不需要承擔什麽義務，吃什麽，什麽時候吃；穿什麽，穿幾件；有人送妳去學校，有人接妳放學，等等。都是父母安排的，孩子只是被動接受。有些家長有壹種傾向，從小就按照自己的人生理想、價值觀、行為方式去塑造孩子，而不顧孩子自身的素質和興趣，像泥人壹樣強行塑造。有些家長不了解孩子的心理特點，無法體驗或進入孩子的心理世界，武斷地用自己的思維方式代替孩子的思維方式。
當孩子對父母的安排不滿或有抵觸情緒時，父母總會說:“我們不會害妳的。我們比妳更清楚。妳必須照我說的去做。”。就這樣，在愛的光環下，孩子就像父母的傀儡，選擇權被無情剝奪。同時也失去了獨立思考和承擔責任的機會。久而久之，生活在這樣環境中的孩子，被問到職業定位時，自然只能回到父母身邊尋求答案，遇到困難時，也只能依靠父母來解決。這樣的孩子未來能否在競爭激烈的社會環境中站穩腳跟，令人擔憂。
孩子的社會知識和生活經驗不足，自主選擇難免會有偏差。然而，這並不妨礙他們選擇。選擇和責任是孿生姐妹。人的責任感是在自我選擇中形成的。壹個人沒有選擇的權利，只有被選擇了，他才不會承擔任何責任。因此，有必要培養孩子的責任感，讓他們有更多的權利做出自己的選擇，讓他們成為自己事情的主人。同時，在選拔的過程中，也能培養孩子頑強的克服困難的意誌，形成從容獨立的良好心理品質。
畢竟孩子要走出父母的視線，開拓比父母更廣闊的發展空間。如果壹個孩子從小就沒有選擇的權利，沒有選擇的味道，那他以後如何選擇壹條適合自己的發展道路，迎接各方面的挑戰和競爭？
信任——父母要贏得孩子的信任，對孩子說真話，說實話，不要隨意許願，要信守承諾。
規則1:父母應該對孩子誠實。
父母在向孩子做出承諾之前必須三思。他們不能違背自己的諾言，他們必須做到他們對孩子的承諾。如果不能履行，要及時向孩子解釋，向孩子道歉，進行自我批評，讓孩子發自內心地理解和原諒父母。事後，家長要努力兌現承諾。
因為孩子對大人說的話總是算數的。否則，久而久之，孩子會對父母產生不信任，認為自己說的話不能算數，漸漸地也會學著這樣做。
規則2:真誠地表揚和鼓勵孩子。
規則三:父母要重視並尊重孩子之間的“約定”。
比如妳打算周末帶孩子去爺爺奶奶家，但是孩子已經答應了周末去孩子家，那麽父母首先要尊重孩子和朋友的約定，不能強迫孩子服從父母的安排，違背對別人的承諾。
規則4:如果妳發現孩子說謊，不要不問原因就懲罰他。
當發現孩子說謊時，正確的做法應該是耐心地啟發，讓孩子認識到自己的錯誤。如果孩子承認了錯誤，父母應該原諒他們，說壹些鼓勵的話。
和諧——父母之間的關系要和諧，對待孩子的態度要和藹。我們應該強調民主和平等。
第壹，和孩子拉近感情。
在培養快樂人格的過程中，友誼起著重要的作用，所以父母應該加深與孩子的感情，鼓勵孩子與同齡人玩耍，讓孩子學會快樂和諧地與他人交流。
第二，給孩子做決定的權利。
培養快樂的性格與引導和控制孩子的行為密切相關。父母應該盡量給孩子提供機會，讓他們從小就知道如何運用自己的決定權。
第三，教孩子調整心理狀態。
要讓孩子明白，有些人壹輩子都是快樂的，秘訣就是要有高度適應的心理狀態，讓他們從失望中迅速振作起來。當孩子受到挫折時，可以為他指出未來永遠是光明的，讓他在恢復快樂心情的環境中找到安慰。
第四，限制孩子的物質占有欲。
因為給孩子太多東西會讓他們產生“得到就是快樂的源泉”的錯覺。應該讓孩子們明白，生活的幸福不能等同於擁有物質財富。
第五，培養孩子廣泛的興趣。
平時關註孩子的興趣愛好，給孩子提供多種興趣選擇，並給予必要的引導。孩子興趣愛好廣泛，自然有快樂的性格。
第六，維持幸福和諧的家庭生活。
家庭和睦也是培養孩子快樂人格的壹大因素。有資料顯示，在和諧家庭中長大的孩子，成年後能生活幸福、健康成長的，比在不幸福家庭中長大的孩子多得多。
寬容——父母要對孩子寬容體貼。要允許孩子有缺點，給孩子自省和改正的空間。
壹天晚上，筆者在研究所的大樓裏見到了壹位和小兒子壹起研究兒童心理學的父親。在經過壹個垃圾箱的路上，兒子想把手裏的空飲料盒扔出去，但是那個調皮的男孩不願意按規矩把空盒子放進垃圾箱，而是背對著它向後扔。我扔了它，沒擊中目標。這時，路過的父親發現了，立即鼓勵兒子說:“不要灰心，再試壹次！”"在父親的鼓勵下，兒子興高采烈地拿起飲料盒，轉身又扔了壹次。在父親的掌聲和鼓勵下，兒子的第三次“盲射”終於命中目標。父親拍拍兒子的頭，自豪地說:“太好了，這個投影以後對妳來說就是小菜壹碟！”“父親和兒子愉快地走開了。
在這樣的小事件中，無疑體現了父親對兒子的良苦用心。也許是因為父親研究兒童心理學多年，對“鼓勵”對孩子的影響有著豐富的認識，也因此會非常及時、頻繁地鼓勵兒子，希望兒子隨時隨地都有迎接挑戰的勇氣，每時每刻都是壹個強者。但是，我在這裏真正想和父母朋友討論的是，這個父親是不是太過分了？
培養孩子的自信心固然重要，但如果妳對孩子的每壹個小動作都表現出非凡的興趣，鼓勵孩子在每壹件小事上都“奮發向上”，那麽也許父母會在不經意間壹直關註妳、鼓勵妳，這會給孩子的成長帶來兩個副作用:
壹是久而久之，這些鼓勵會讓孩子產生逆反心理。孩子長大了，會越來越有自己的評價標準。如果父母還在孩子做了什麽事情上大驚小怪，孩子可能就不願意聽了，因為這個時候孩子才發現父母的評價經不起時間和同齡人的考驗。壹旦他們的年齡超過了早期認為自己什麽都好的階段，孩子就會對自己在各方面與其他孩子相比如何更加敏感。
第二是這樣的關註和鼓勵會給孩子帶來追求完美的心理壓力。當孩子發現父母期望他們“在參與的任何事情上都表現出色，堅持不放棄，有必勝的信心”時，他們可能會失去嘗試任何事情的勇氣。而這是最可怕的結局。
所以家長可以克制自己的關心和鼓勵，只在最合適的時候偶爾釋放。而更多的時候，要學會做壹個冷靜的旁觀者。
請相信孩子自身的成長實力會給妳驚喜！
傾聽——父母要傾聽孩子的聲音，多與孩子溝通，時刻關心孩子的精神需求。
推心置腹的談話是思想的交流。
心理學認為，人的思維與語言密切相關，是通過語言來實現的。語言是思維的直接表達，是人們交流思想的工具。人們通過語言把自己頭腦中的經歷和想法準確地傳達給別人，也可以通過語言接受對方的經歷和想法，從而交流思想，相互理解。
因此，通過與孩子交談，可以及時掌握他們的思想動態，幫助他們學會正確處理生活中遇到的問題。
如何與孩子交談？俗話說，壹個母親養九個孩子，九個孩子就是九種。對於不同性格的孩子應該有不同的方法。總的來說，可以從以下幾個方面著手。
第壹，融洽關系，營造交談氛圍
父母和孩子之間良好的家庭關系是思想交流的良好基礎。有的家長平時和孩子溝通很少，出現問題後嚴厲訓斥孩子。久而久之，感情距離逐漸拉大，或者孩子不喜歡自己的內心，就對卡生氣，讓孩子產生逆反心理，感情關系陷入困境。在這種情況下談話是沒有用的。為此，在和孩子交談時，首先要營造和諧的氛圍，講笑話講開心的事，拉近情感距離，效果會好很多。
第二，利用典型，抓住機會說話。
有些事情隨時可能發生在孩子自己和周圍。如果抓住典型事件，及時交流，效果會比平時好。壹名初壹女學生在校外被同校男生猥褻。這個女學生回家跟父母說了這件事。她的父母並沒有輕描淡寫的說不要理會那些不雅的男生，而是啟發她如何處理這樣的事情，增強了她辨別是非的能力，認識到了保護自己的方法。之後，她向老師反映了此事，以便問題得到及時處理。
壹般來說，開完家長會，孩子最渴望和父母傾訴。抓住這個機會，了解他們的孩子。高壹男生，平時對學習不夠重視，期中考試成績“甩尾”。家長會結束後，他急於想知道家長會的情況。學生媽媽沒有大聲訓斥孩子。她抓住這個敏感的機會，親切地對孩子說:“家長會上我覺得很尷尬，這也證明我平時對妳關心太少了。”只希望妳能找出自己失敗的原因，在期末考試中為我贏壹口氣。“孩子尊敬他的母親。他向母親坦白了自己懶惰貪玩的行為，並表示以後壹定要迎頭趕上。後來，他確實進步很大。當孩子們關心某個問題時，他們很容易傾聽。
看——父母要善於發現孩子身上的閃光點。在孩子取得進步的時候要及時表揚和鼓勵，讓孩子意識到自己存在的價值，增強自信心。
很多父母對孩子的期望很高，卻吝嗇誇獎孩子。他們常常擺出壹副長輩的面孔責備孩子，以為這就是教育，但實際上卻忽略了表揚帶來的奇妙的教育效果。適當的表揚可以產生很多教育效果。
有利於培養孩子良好的行為習慣和道德品質。
在孩子道德品質形成的初始階段，是非觀念模糊，自制力差。所以大人的引導、獎勵、表揚是很重要的。表揚孩子可以激發孩子正確的外部動機，產生良好的行為，強化孩子已經完成的這種行為。後來遇到類似的事情，他們就會知道該怎麽做，逐漸形成良好的行為習慣和心理定勢。
能給孩子需要的價值感，信任感，自信心。
大人表揚孩子的小成功，可以強化孩子對成功的情感體驗，滿足孩子的成就欲望，讓孩子自我感覺良好，激發孩子繼續嘗試和探索的興趣。努力保持這種贊譽或者希望再次獲得這種“榮譽”。
可以增強孩子對父母的信任。
經常嘲笑或責備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價，並經常表揚，會在家庭中營造新氣象，有助於父母和孩子建立積極的關系，使彼此更加親近，產生信任。孩子的積極性也會提高。所以，在某種程度上，表揚表現了對孩子生活中重要人物的尊重和喜愛。
如何表揚自己的孩子？
堅持原則。有些家長因為溺愛，無原則地表揚孩子的行為，導致孩子養成了不明是非、目中無人的壞習慣。如果孩子做了大人要求的事，做得好，就要及時表揚，做錯了事。即使孩子哭了，也不要縱容他，也不要說好話。否則，贊美就失去了原本的積極意義。
及時表揚。當孩子完成壹件事或正在進行中時，給予適當的表揚和鼓勵，效果很好。如果壹時忘了，就要努力補上。經過老師的勸說，孩子終於願意在晚飯時吃蔬菜了，家長應該馬上表揚他。
談事情。不要直接表揚整個孩子，要表揚孩子的具體行為。不要誇大其詞，會讓孩子沾沾自喜，認為自己很了不起。比如孩子對拼圖很感興趣，經常拼出壹些新奇的圖案。“這孩子真聰明。”這種贊美顯然是不合適的，而應該是實際的。妳可以說:“這個設計真好。”否則，誇張的表揚會給孩子播下虛榮的種子。
當眾表揚。當孩子值得表揚時，應該在別人面前得到。孩子們的成就被公開傳播，這是壹種雙重獎勵。比如孩子媽媽說:“孩子很有禮貌。”以後孩子會壹直很小心的維持這種表揚，養成禮貌待人的好習慣。每次送客人出門，他們都會說:“再見，請稍後再來。”
獲得分寸感。這個孩子應該因為他的努力和成就，或者因為他做了他應該做的事情而受到表揚。但是，在日常生活中，註意不要反復表揚某件事。當孩子養成良好的習慣後，可以適當減少對這方面的表揚。表揚孩子，給他們適當的獎勵或親吻或擁抱，會給他們奇妙的力量。
“與其數十個，不如表揚壹個孩子。”年輕的父母們，要學會贊美自己的孩子！
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