壹個好的企業內訓師需要具備的起碼的能力有：演講能力，課件開發能力，PPT制作專能力，屬授課，場控和互動技巧，以及臺風等等培訓。
由內而外的風采提升等基礎能力。通過不斷的豐富自己知識和經驗達到修煉和提升自己的效果。諸葛幫的初級內訓師培訓是讓喜愛培訓工作同事培養講師風采，學會簡單有效的開發課程，制定有效可行的培訓計劃，以及PPT制作和授課技巧等內容。
⑵ 評講師需要什麽條件！！
壹、申報條件
1、政治素質、職業道德要求
遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國 *** 的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職期間綜合考核在合格（稱職）以上。
任現職期間，在規定的任職年限基礎上，出現下列情況之壹的，從下年起延遲申報。
（壹）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。
（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。
（三）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，取消其現任專業技術職務資格。
2、學歷、資歷要求
必須具備下列條件之壹：
（壹）具備下列條件之壹者，可申報講師資格：
（1）、具有學士學位，取得助教資格並受聘助教職務4年以上。
（2）、具有第二學士學位，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
（3）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務2年左右。
（二）具備下列條件者，經考核合格，可初定為講師資格：
（1）、獲得博士學位。
（2）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
3、外語要求
熟練掌握壹門外語（從事外語教學工作的教師須熟練掌握第二外國語）。參加國家或全省統壹組織的職稱外語考試，取得合格證書，並在有效期內。具備下列條件之壹者，可免試：
（壹）獲得研究生學歷或碩士以上學位。
（二）因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
（三）符合省人事（職稱）部門有關規定。
4、計算機應用能力要求
具有開展教學、科研工作所需的計算機信息技術能力。參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化培訓並取得《信息化培訓與考核合格證書》；或參加省教育廳組織的職稱計算機信息技術應用能力考核，並取得省職稱辦、省教育廳統壹頒發的合格證書，均在有效期內。具備下列條件之壹者，可免試：
（壹）獲得計算機專業本科以上學歷。
（二）參加全國計算機軟件專業技術資格（水平）考試，成績合格。
（三）非計算機專業畢業的、現從事計算機專業教學工作，申報計算機學科講師資格的人員。
⑶ 想做壹名講師 自身需要什麽條件 需要什麽
講師是壹種職稱
2、晉升講師條件
（1）外語及考核要求
須參加全國職稱外語等級考試，取得B級合格證書，且成績在有效期內。
任助教職務以來各年度考核合格。
（2）學歷及任職年限
具有學士學位，受聘助教職務4年以上，並在任職期間參加高等學校助教進修班學習，取得結業證書；或進修本學科或相近學科碩士研究生6門學位課程，成績合格；對在公***課或基礎課任教，獲得校級以上(含)獎勵者，可不要求參加高等學校助教進修班學習或進修碩士研究生學位課程。
具有碩士學位，受聘助教職務2年以上。具有雙學士學位，受聘助教職務3年以上。並應參加過青年教師崗前培訓取得合格證書。對獲得上述兩種學歷(證書)之前已在高等學校受聘助教職務且各年度考核合格者，其獲得學位或學歷(證書)之前的助教任職時間可按2年折1年計算。
具有博士學位，經過半年以上講師崗位試用，經考核表明能勝任講師職責，自受聘為教師之日起認定其講師任職資格。對未參加青年教師崗前培訓的，應參加青年教師崗前培訓，並取得合格證書。
（3）教學業務能力
能全面履行崗位職責，系統講授過1門課程，經考核合格。任現職以來年均完成教學工作量在120計劃學時以上(以教學為主的公***課160計劃學時；以教學為主的專業課120計劃學時；以實驗為主的120計劃學時；思想政治課教師80計劃學時)。
（4）科學研究能力
積極參加教學研究、科學研究或技術創新，公開發表過2篇以上與從事專業相關的學術論文(有CN、ISSN、ISBN等刊號，下同)。其中至少1篇為第壹作者。
⑷ 作為壹個微商講師應該具備什麽條件
需要具備三個因素：眼光、胸懷和實力。
具體是：壹、執行力；分為個人回執行力和團隊答執行力。二、要有好的產品；什麽是好的產品？必須是快消品和必需品，再兼備對人有好處方面的因素。三、同類產品中，自身的優勢和賣點在哪裏？如妳的價格有優勢，如妳的產品能解決其他產品不能解決的特點。四、需要去提煉固定的文案。五、需要把微商微信微分銷微商城的知識點掌握好；並把自己的經驗分享給大家，懂分享才能廣告朋友。六、講師還需要掌握跟微商有垂直關系的網絡營銷知識點。七、有壹定的自律性等。希望對妳有幫助！
⑸ 要做個職業的講師需要具備那些條件
要有相關專業的證書，還得有講師證。如果想做講師可以到我們智通來看壹下啊，我們這邊也招講師的，可以過來試講下，看看您的水平怎麽樣。可以的話可以來智通培訓大廈詳談哦
⑹ 做講師需要具備怎麽的條件
1、有足夠的專業知識；
2、較強的學習能力；
3、親和能力較強；
4、有創新性。
⑺ 怎樣才能成為壹個出色的講師。壹個好的培訓講師。應該具備哪些條件
壹個培訓師講課應該具備以下幾個特征：
壹、有效性。壹個稱職的培訓者，應該使聽課者參加培訓之後，在很大程度上了解到怎麽解決所面對的問題，或者說培訓者必須給聽課者以認知、分析、方案、實施等真正解決問題能力上的收益——而不只是單純堆積知識和培訓者的所謂經驗。這其實應該是底線的要求，但在國內市場幾乎成了高的期望。
二、整個培訓內容的針對性。聽課者有什麽樣的特征，是帶著什麽樣的問題來聽妳的課的？壹個好的培訓師應該在課前了解這壹點，並使培訓帶有針對性。不幸的是，很多培訓師壹上來就開始瓜啦瓜啦地講。這在聽課人多的時候當然無可厚非，人少的時候就能看出差異了：也許了解了聽課者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地講——因為他也不知道怎麽去針對。
三、培訓過程中的針對性。培訓師對聽課者在培訓過程中提出的問題，應該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓看做“咨詢式培訓”——別人是要解決問題才來聽妳的課，就應該從自己的角度提供解決問題的方法和思路——妳可以不熟悉聽課者問題的具體情境，但應該對所講授的專業領域思路清晰、經驗豐富。但遺憾的是，能做到這壹點的好像不多。
四、趣味性。趣味性是壹個附加性的，或者說“有則更好”的要求。幽默能讓學習輕松，提高興致，從而提高學習效率，但要適可而止。有時聽到聽課者反映“聽得非常開心，笑話全記住了，講的內容？恩……”，這樣就有點偏離了。當然，能做到這樣的培訓師也屬難能可貴了。
我所經歷並欣賞的培訓，講課者往往思路清晰，知識全面，富於經驗，能引導聽課者積極思考和參與，且風趣幽默，課堂氣氛活躍且良好——這應該是壹個培訓者為自己設立的標準。
⑻ 做大學老師要具備什麽條件
壹般情況下，高校教師招聘主要是需要具備以下這些基本條件：
1、文憑的要求。大部分的高校都要求應聘者具有碩士以上的文化程度，少部分的崗位還需要具備博士以上的文化程度。其中，具有教師資格證書也是最基礎的。
2、學術研究成果。要求應聘者起碼在省級以上的刊物上發表過學術論文，在某些行業領域具有壹些研究成果。
3、具有壹定的工作經驗，比如說從事過教師相關的工作。
4、是自身素養方面，要熱愛教育事業，教學經驗豐富；要具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規範、準確、發音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。
現在大學老師的編制基本上已經飽和，極難進入。除非妳自身非常優秀，或者有很棒的科研項目和成果。另外妳還要通過重重考核，最後才能進入。
此外，大學老師包括助教、講師、副教授、教授等不同職位，這些不同層次的職位，其任職條件和要求也是不壹樣的，具體情況要具體分析，如果妳真的想到大學中去當老師，我建議妳去高校教師招聘網站去具體了解壹下高校教師職務任職條件。
⑼ 做大學老師要具備什麽條件
首先說壹下，大學老師也分很多種，有搞行政的大學老師，也有搞後勤的大學老師，還有研究型的大學老師，以及全指講課的大學老師等，不同類型的大學老師，他們的要求不壹樣。壹般情況下，搞行政、後勤的大學老師並不需要講課，自然也不涉及教學能力的問題。
事實上，我個人認為大學老師並不需要基礎教育階段的教學技巧和能力，只要普通話說得好，大家都能聽懂，並且能闡述明白自己想要表達的意識即可。大學老師要將自己研究的領域搞到高精尖，並且將這些內容告訴學生，告訴自己學生哪些地方是“坑”，哪些地方“有料”，至於墨守成規的背誦和閱讀，直接交給學生自己管理即可。