寫壹篇說課稿，基本的步驟如下：
壹、說教材
簡析教材具體包括說明講稿內容的科目、冊數、所在單元或章節；教學內容是什麽，包括了幾個知識點；講稿內容在教材中的地位、作用和前後章節之間的聯系；課程標準對該部分內容的要求是什麽；教學目標是什麽；教學重點難點是什麽。
二、說教法
在闡述教法的時候要講明教法的總體構造及依據；具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由；用了哪些教具和學具。
三、說學法
學法具體包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養”。我們需要說明的是學法指導的重點及理由；學法指導的具體安排及實施途徑；教給學生哪些學習方法。
四、說教學程序
對教學程序的說明具體包括：課前預習準備情況；完整的教學程序(鋪墊、如何導入、新課怎麽進行、教學方法的落實、重難點的突出、練習設計、如何小結、時間如何支配、如何利用教學媒體、總結)；作業布置和板書設計。
在看似簡單的步驟下面卻隱藏了許多說課的技巧，想在面試中獲取，還有很多我們需要註意的地方，下面中公講師朱瑞麗給大家提供五大策略。
第壹，備課要精心設計引入課題的技巧。所謂“良好的開端是壹堂好課成功的壹半”，聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運，多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發思考”、“激發認知沖突”等手段來導入。應試者可以發揮了解本學科前沿動態的優勢，可用壹個吸引眼球的畫面進行導入。想要打動考官的第壹步就是用妳的導入吸引考官的註意。
第二，備課中每個環節的設計要安排清楚，相互要聯系緊密，壹環扣壹環，並且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方，試講時要講清楚“我覺得此處學生會有怎樣的問題，因此我這樣處理”。有教學環節的設置還要有設計意圖的呈現。
第三，在備課時不要追求面面俱到，只求壹點講透。壹方面備課時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢；另壹方面，課堂是動態的，是變化的，如果備得太細，可能會束縛了手腳、局限了思維，對於突發問題不能隨機應變。備課時抓住重點，從壹個角度出發，講明白講透徹是最好的，因此，應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現備現用，使模擬課堂教學成為充分展現自己激情與智慧的舞臺。
第四，面試前多練習，尤其是教學經驗欠缺的應試者，務需在面試之前多演練。在較短的時間裏備好課，再自己試著說課，第壹次講的時候可以不限制時間，之後修改自己的說課稿，再講，按公告上規定的時間反復練習，可找關系較好的朋友擔任評委，然後根據講課的效果再修改教案。多次模擬演練之後，需能總結出最適合自己的說課技巧，面試時也就會胸有成竹，並且不會太緊張。
中公講師朱瑞麗提醒考生，整個講課過程所應註意的有：導入技巧，重難點及詳略的把握，各知識點間的過渡，板書內容及字體大小，課堂小結，教師的語言、語速、語氣及語調等。面試模擬教學主要考查的是應試者的基本教學素質，比較看重教學基本功。記住，要盡量展示妳的語文素養和駕馭課堂的能力，不管教案是好是壞，妳都要在模擬教學中充分表現出自信與激情。