直到近幾年，因為相關概念被廣泛接受和追捧，壹對壹個性化教學行業呈現井噴之勢，各種不同規模和資質的“壹對壹教育機構”如雨後春筍般出現在臺前。
但壹些倉促上馬的機構師資質量良莠不齊，有的機構為了節約成本，只能聘請高校的學生授課。由於教師知識結構不完善，教學經驗不足，輔導效果往往不理想。
產地:
壹對壹個性化教學於上世紀末到本世紀初在中國興起。誕生之初就破土而出，從整個教育行業被“中介教育機構”主導的停滯局面中脫穎而出。因為它完全針對學生的個體需求，註重解決學生的具體問題，所以引起了公眾的關註，並得到了廣泛的贊揚。
當時國內起步較早的幾家“壹對壹教學機構”經過多年競爭被淘汰，只有幾家規模大、實力強的存活下來。