英語學科答辯的方向通常是教學設計和壹些專業知識，大部分領域都要求用英語作答，所以考生壹定要學會隨機應變，靈活處理問題，聽力的時候不要緊張，考前多練習。
壹般來說，教學設計中涉及到的問題多與試有關，比如為什麽壹開始就告訴學生這堂課是寫作課？為什麽要在開始上課的時候告訴學生我們班是寫作班？)，妳的教學難點是什麽？妳們班的教學難點是什麽？在回答與教學設計相關的問題時，考生需要快速回憶試講的內容，回答前必須思考組織語言兩三秒鐘。
舉例:為什麽壹開始就告訴學生這節課是寫作課？
開始上課的時候，我宣布了課型和主要目的。這樣學生就能更好地理解這節課的主要任務。這是任務型教學法的壹個應用。學生可以有意識地完成以下任務。這有利於他們在完成任務的同時學習。
與英語專業知識相關的問題多與試講中的知識點或試講過程中的語法錯誤有關，比如請談談妳對sense group的理解。請談談意大利團是什麽？請用短語“長大”造句。考生回答專業知識題沒有捷徑可走，考前要多復習英語專業知識。
舉例:請談談妳對sense group的理解。
根據詞義和語法結構，壹個句子可以分成幾個小片段，每壹個小片段稱為壹個意群。意群可以是壹個詞、壹個短語，也可以是壹些短句或復合句中的從句。