在我們的日常學習、工作和生活中，總要接觸或使用事跡。事跡不是簡單地為其單位和個人而設，而是要鮮明地反映和積極地弘揚特定時代所需要的精神。所以起草契約真的很難嗎？以下是我為妳收集的優秀大學教師的先進事跡。歡迎大家參考，希望能幫到妳。
優秀大學教師先進事跡1 xx，女，副教授，文學碩士，20xx年畢業於上海音樂學院音樂教育系；主要作為樂理與視唱練耳的教學，學校音樂教育與教材教法概論，微格教學。工作以來，她註重師德修養，本著“關心學生，尊重學生，想學生所想，積極為學生排憂解難”的原則，勤奮工作，踏實做人，兢兢業業，圓滿完成了各項任務，在各方面都取得了良好的成績。
在擔任班主任工作期間，不斷提高自身素質，適應新形勢下的班主任工作，註重以人格魅力和知識魅力引領班級。在教學過程中，她以學生為主體，堅持把德育放在首位，及時對學生進行思想教育，耐心引導學生積極面對和克服困難，細心為學生排憂解難，深受學生喜愛。
在教學中，她嚴於律己，為人師表，服從組織安排，始終以壹絲不茍的工作態度抓好教學的各個環節，受到了領導和師生的廣泛好評。她準確把握教學大綱和教材，特別是學生的特點，設定合理的教學目標，有機結合各種教學方法，充分發揮教師的主導作用。在教學過程中，她以學生為主體，力求由簡單到復雜，由易到難，簡單易懂。特別是在講授《學校音樂教育與教材教法概論》這門課程時，為了豐富教學內容，她經常精心準備針對性的教具，采用靈活多樣的教學方法，引導學生學習和掌握知識，力求通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的熱愛和追求，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂。多年的努力和嚴格的要求，讓她和學生壹起成長。20xx、20xx年，她指導學生參加“全省大學生教學技能競賽”，均獲省壹等獎，個人獲得“優秀指導教師”榮譽稱號；20xx年5月，她參加我校青年教師教學競賽，獲得壹等獎。20xx年，她代表學校參加了全省首屆高校青年教師教學技能大賽，獲得壹等獎。
為了提高自己的綜合素質和專業能力，經常利用教學之外的時間及時充電提高。她大量閱讀課外書，補充自己的知識和業務精力，練習自己的專業基本功，提高自己的專業技能。她還積極參加教學科研活動，特別是多年來堅持到贛州中小學調研、聽課，參與指導壹線教師教學，在教學中註重學習，在學習中註重教學，“以教促研，以研促教”。現已在《人民音樂》、《音樂藝術》等期刊發表學術論文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持完成省級項目2項，參與省級項目2項。
在平凡的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨，通過多年的努力和堅持，她的工作得到了師生的認可:在學院教職工年終考核中，連續多年被評為“優秀”等級；20xx年被授予學校“優秀班主任”稱號，所在班級也被授予學校“優秀班集體”榮譽稱號。
優秀大學教師先進事跡2 xx，外國語學院旅遊管理專業教研室副主任、講師。參加工作以來，她始終熱情飽滿地從事教學壹線工作，做事幹練，不計個人得失，具有高度的政治責任感和大局感，始終以壹名優秀教師的標準嚴格要求自己。關愛學生，教書育人，為人師表，堅持“以學生為本，質量第壹”的指導思想，充分發揮教師的組織者、引導者和促進者的作用，註重調動學生學習的進取性和主動性。
“師者，所以傳道授業解惑”。在具體工作中，她能做好每壹級的教學工作，有著正確的工作態度。精心細致的備課，精心設計的教案，在教學過程中能更好的把握教學節奏。無論是復讀課還是新課，都要精心備課，不斷豐富新材料，註重教學方法，充分發揮師生的主動性和積極性，註重以知識傳遞為基礎與學生溝通交流，才能取得良好的教學效果。
在指導學生的論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的撰寫到終稿的完成，都要認真提問，細心指導，讓學生迅速認識到自己的問題，順利完成論文寫作。在指導學生實習時，她精心組織學生參加招聘活動，直到深夜才回家。學生去酒店實習，她前期做好他們的思想工作，送他們去火車站，讓他們感受到家的溫暖。在酒店實習期間，她無時無刻不在與學生溝通，經常熬夜，聽學生傾訴心事，以便及早發現和解決問題，從而使實習順利結束，受到實習單位的好評。
從12年春季開始，她承擔了旅遊管理基礎課、管理學原理、旅行社管理專業課、旅遊景區管理。到15年春季，工作量已達1034小時，超額完成學校規定的教學任務。在圓滿完成教學任務的同時，他們嚴於律己，腳踏實地，兢兢業業，任勞任怨，在青年教師中起到了表率作用。並且犧牲大量的休息時間，加班配合系主任完成各項工作，總是提前完成學校和學院布置的各項任務。
業余時間自覺認真從事教學科研，完成校級科研項目1項，發表研究論文3篇，主持市級科研項目1項，主持校級科研項目1項，主持正在進行的省級項目1項，省教育廳項目1項，校級青年基金項目1項。獲得1優秀教學成果獎、1優秀實習教師、1優秀社會科學成果獎、1國家發明專利、4項實用新型專利。
優秀大學教師先進事跡，3 XX，外國語學院東方語系副主任。2012春季開始學習日語專業主幹課程《基礎日語》。同時擔任過三年級日語商務函電課程、四年級日語商務禮儀課程、日本旅遊服務禮儀課程、實用日語及其應用課程，擔任過研究生第壹外語日語。截至2015春季學期，本科生已授課1612學時，研究生已授課144學時。孟令秀嚴謹的教學和治學態度得到了師生的高度贊揚。
在這三年裏，系裏的本科教學能夠按計劃有序進行，老師們能夠認真備課，沒有發生教學事故。系教研室的活動每周壹次，主題每周都能實現。除了課堂上的老師，都可以參與進來，有進取的討論，提出不同的意見，對提高青年教師的教學科研水平有很大的幫助。同時定期邀請外教解答老師遇到的教學問題。
在教學中，要開拓進取，學習教學理論和方法，努力提高專業素質和教學方法。高年級時，他們用日語授課，既增加了學生的基礎知識，又提高了學生的聽說能力。而且在傳授專業知識的同時，還要註重各種能力的培養，教書育人，讓受教育者不僅成為優秀的專業人才，而且成為社會和國家的有用人才，讓他們充分發揮潛能，取長補短。同時也在課堂上介紹了部分優秀畢業生的就業經驗，為學生未來就業提供有效幫助。靈活的教學方式不僅受到學生的歡迎，在系裏的教學檢查和專家組的講課中也受到了高度的贊揚。由於不斷的努力，她樹立了認真負責的良好形象。
作為東方語言系副系主任之壹，主要協助系主任完成本科教學、本科和二級學位相關的畢業論文、高知大學和櫻花美林大學、日本富山大學、九州外國語學院的留學生選拔等工作。她認真協助院長完成上述工作。
除完成系裏的工作和教學任務外，還積極撰寫論文、專著、教材，主持教學研究，參與科研項目。2012至今撰寫專著，參與編寫“十壹五”規劃教材，擔任第壹副主編。本教材獲得2011-2012遼寧省優秀教材壹等獎。在國內期刊發表論文5篇，主持完成校級教研項目1項，參與校級科研項目1項，成功申請國家專利2項。
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