九連山下的璀璨明珠——和平中學
在廣東的東北部，有壹座英姿颯爽的九連山。這裏曾是東江縱隊第三支隊開展革命武裝鬥爭的基地，培養和造就了林若、梁、彭沃、曾源、林靜秋、何明思等壹大批老革命家。和平縣和平中學，壹所位於九連山腳下的重點高中，因與英雄山和這些老革命的緊密聯系而聞名。
1965438+2009年9月，和平人民本著追求科學民主，教育興國的美好願望，創辦了和平中學。隨後的日子裏，和平中學與祖國同呼吸共命運:1925五卅運動後，與中學師生舉行罷課反帝遊行，發起抵制英日貨運動；1926年與中學師生秘密成立“新和平青年團”，出版進步刊物，宣傳革命，推動當地反帝反封建鬥爭；1931年，與師範學校學生舉行示威遊行，紀念“九壹八”。抗戰時期，何忠成為當地學生開展抗日救亡活動的重要基地；解放戰爭時期，何忠成為黨組織的秘密活動基地，保護許多黨員和遊擊隊員躲藏起來當老師或學生，開展革命活動。1960年春，何忠因其優秀的辦學質量被授予“全國先進單位”榮譽稱號，校領導赴京參加全國文教系統英模大會。十年浩劫期間，何忠被視為“資產階級染缸”和“修正主義教育的黑色典型”，遭到嚴重破壞。校舍被占領，設備設施被破壞，大部分領導和教師受到攻擊和迫害，教育教學質量壹度嚴重下降。十壹屆三中全會以來，何忠中學的校園又迎來了明媚的春天。從60年代到80年代，壹直保持著校園建設和教育教學質量的輝煌狀態:60年代到90年代被評為河源市首批市級壹流學校，先後被評為“廣東省普教系統先進集體”、“廣東省綠色學校”、“河源市文明單位”、“河源市群眾體育先進單位”。高考成績連年穩步上升。2005年，365，438+05學生進入本科，本科上線率近80%。三年來，學生參加各級各類學科競賽，獲得國家、省、市獎勵180多項。10多年來，學生德育考核優良率達到98%以上，師生犯罪率為零。據不完全統計，1919建校以來，何忠為祖國培養了4萬多名合格畢業生，有全省各地的著名專家學者和部分校友沖出國門，走向世界。
經過90多年的不間斷建設，何忠的硬件設施逐步完善。今天的和諧是壹個五彩繽紛的花園，壹個迷人的公園，壹個學生的天堂。學校占地面積56000平方米，建築面積165萬平方米。校園內主要建築有:2棟教學樓，11教師宿舍，3棟學生宿舍，1行政教研樓，1綜合樓，1多媒體教學樓，1理科樓，另外還有可同時提供千人用餐的師生食堂和能量廳。升旗廣場、噴泉廣場、標準400米環形跑道操場、風暴操場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、生物地理園、多媒體教室、標準理化實驗室、理化生儀器室、標準機房、標準語音室、課件制作室、音樂室、舞蹈室、美術室、圖書館(藏書6.8萬冊)和閱覽室、職工俱樂部。無論是朝陽初升的清晨，還是夕陽斜掛的傍晚，在雅致的蘑菇亭下，在蒼勁的古樹旁，在纏綿的綠草坪中，隨處可見勤奮的學生。
經過90多年的優化整合，何忠擁有壹支數量充足、門類齊全、政治堅定、師德高尚、業務過硬的教師隊伍。縣委、縣政府、縣教育局壹直把和諧教師隊伍建設作為重中之重。每年根據中學需要，通過業務考核和能力測試，選拔全縣最優秀的教師到中學任教。2004年和2005年，在全國範圍內招收了壹批著名師範大學的本科畢業生和在職教學精英，並全部安排到該中學任教。目前，全國共有36個高中班，職業教育從業人員172人，其中特級教師1人，高級教師39人，壹級教師72人。本科及以上學歷教師137人；曾獲國家級和省級獎勵的教師有廖、吳、黃、曹啟飄、、吳平等。
經過90多年的積澱，和聲有著豐富的文化底蘊，孕育了自己的教育教學特色。特別是近十年來，學校幾屆領導班子牢固樹立了“德育為先”的思想，確定了“以人為本，塑造高素質的現代人”的辦學目標，把“以‘三為中心’(壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生)，為學生發展奠基，為民族振興負責”和“依法治校，以德治校”作為辦學理念。學校的制度化管理和民主管理；研究型學校、質量強校”為管理理念，大力推行“通過活動規範行為、陶冶情操”的人文管理理念，強化服務意識，弘揚教育人文精神；堅持行為養成與人格塑造相結合、理論教育與實踐教育相結合、規範管理與人格發展相結合，努力培養人格高尚的“新中人”。在德育過程中，要註重基本道德建設，培養學生自我教育能力，營造德育合力，努力構建“人文道德、主體發展、融合滲透、多元互動、體系完備、師生共建”的德育新格局。
2005年，學校新設計了具有突出中國特色的校徽，並在現有校訓“團結、紀律、勤奮、進步”的基礎上，通過系統總結，認真總結了中新時期的校風——敬業、和諧、樂教、好學、教風——嚴謹、引導、合作、創新、學風——忠誠。為貫徹“活動陶冶情操”的理念，學校每月舉辦大型活動，每逢重大節日舉辦大型紀念活動；為了貫徹新課程改革的精神，學校盡力支持學生社團的活動。這個新成立的學生民間樂隊已經在河源市出名了。山鷹文學社兩次被評為全國中學優秀文學社團，精彩藝術社、電腦社等活動開展得有聲有色。校報《和中人》和時事通訊《和中簡報》對市縣教育系統影響較大。學校每年拿出壹大筆錢獎勵優秀學生，並為經濟困難學生設立“扶貧基金”；學校還通過與校友、社會成功人士、知名企業、有資金實力的慈善機構合作，設立了多項獎學金和助學金。2005年6月65438+10月65438+9月，學校與縣私營協會聯合開展了“個體私營企業幫扶貧困學生”活動，壹次性幫扶貧困學生78人，受到社會各界的高度評價。學校進行教育教學改革，樹立“科研興教、研究興校”的戰略思想，探索高效的辦學模式。近年來，承擔了多項省市級科研項目，獲得教師論文近百篇，在國家級、省市級刊物上發表論文50余篇，在學校主辦的《何忠教研》雜誌上發表了大量教師論文。在教學過程中，要加強全程教學控制，認真貫徹“高中三年備考”的原則。要努力鼓勵學生在全面發展的基礎上實現個體的最優發展，如開設聲、體、美相結合的特色教學班，培養優秀班級等。註重學生創新精神和實踐能力的培養，研究性學習頗有成效。重視心理健康教育，努力為學生創造寬松和諧的心理環境。