達爾文進化論
達爾文的進化論觀點認為，情感作為人類種族進化的證據，可能是人類行為得以延續的機制。情感、智力和其他心理功能是通過進化階梯獲得的。雖然人類和高等動物的心理差異是巨大的，但這種差異只是程序性的，而不是物種性的。人類所誇耀的感覺和直覺、情感和心理能力，如愛、記憶、註意力、好奇心、模仿、推理等。，在低於人類的動物中處於嬰兒期，甚至處於相當發達的狀態。
弗洛伊德理論
精神分析既是壹種針對神經癥的心理治療方法，也是壹種在醫療實踐中逐漸形成的心理學理論。該理論從外顯和內隱兩個方面描述了內驅力、情緒、沖突、心理和人格等現象。從情感的角度，弗洛伊德將情感置於內驅力和無意識的框架內。
詹姆斯-蘭格理論
基於達爾文進化論的影響和生物科學的發展，美國心理學家詹姆斯(w .)和丹麥生理學家卡爾·蘭格(c .)分別在1884和1554提出了相同的情緒理論，後來被稱為詹姆斯·蘭格的情緒外圍理論。詹姆斯指出，根據常識，對外部事件的直覺使人產生情緒，從而導致壹系列身體變化。但他認為，外界刺激事件引起的身體變化是產生情緒的直接原因，情緒是身體變化的感受。詹姆斯明確地說:“感知之後，情感之前，必然有身體上的表現，所以更合理的說法是，我們因為哭泣而悲傷；我生氣是因為我動手打了；我害怕是因為我在發抖。不是說我們難過的時候會哭，生氣的時候會打架，害怕的時候會發抖..."
詹姆斯·蘭格的情緒理論引起了壹系列的實驗研究，但得到了許多與他們的理論相反的事實。
坎農-巴德理論
W.B. Cannon不同意James Langer的情緒理論，並根據P. Budd等人關於去除間腦以上所有結構後“假性憤怒”的實驗，在1927中提出情緒產生是大腦皮層解除丘腦抑制的綜合功能，即刺激情緒的刺激經過丘腦處理，信息傳遞到大腦和身體其他部位。傳遞到大腦皮層的信息產生情緒體驗；傳輸到內臟和骨骼肌的信息激活生理反應。身體變化和情緒體驗是同時發生的，情緒感受是大腦皮層和自主神經系統受到刺激的結果。
坎農-巴德理論強調大腦皮層解除丘腦抑制的機制，將詹姆斯·蘭格對情緒的外周生理學研究推向中樞生理學。
2020年教師招聘筆試中，以上四種情緒理論是經常考的知識點。為了在考試中取得好成績，考生需要掌握和復習，準備教師招聘筆試，確保在考試中遇到此類問題不丟分。要知道，不丟掉不必要的分，才是拿高分的保證。