所有當地的孩子。同學們談戀愛的時候，年邁的父母在他們努力學習的時候，需要他來贍養。特殊教育的程度是他不敢奢望能找到好工作。找到壹份工作，養家糊口，是他最大的願望。然而，在這個人才濟濟、競爭激烈的社會，做到這壹點並不容易。任何人都明白，沒有強大的親朋好友和誘人的外表，他作為壹個江湖中的浮萍是相當難以生存的。
時光荏苒，畢業在即，同學們紛紛找到自己的家，卻壹個都沒有。上次學校招收優秀學生留校，誰參加了誰就是唯壹壹個用通俗易懂、標準流利的英語從頭到尾講完課的學生，唯壹壹個讓掌聲響起的報名者。然而，他出局了，原因很簡單，他沒有當地戶口。
別急，慢慢來，機會總是有的。班主任安慰他說，縣裏有很多老師，我覺得妳能行。大家壹邊想著班主任，壹邊準備明天的申請。我英語口語第壹，英語單科第壹。我是全校唯壹壹個通過專業八級的尖子生。唯壹美中不足的是我是壹個專科生。誰讓我高中偏了呢？大家都嘆了口氣。想到家裏人收到大專通知書時的無奈；我想起父母為了收他們的學費摔斷了腿，這裏借200，那裏收300；想起親人朋友道別的真誠話語，睡了也沒用；想想鄰居的冷嘲熱諷；範的眼淚從眼眶裏跑了出來，範擦了擦眼淚，靜靜地睡了，睡得很香。對他來說，去隔壁縣教書應該是輕而易舉的事，更何況這次是招自己的老鄉，不看和尚的臉色，他的小願望就實現了。
試講開始了，參加招聘的領導都在最前面，包括他母校的校長，縣教育局的領導，還有壹個曾經教過他的英語老師。現在也是局領導了，這個老師上學的時候對大家特別好。講座開始前，英語老師把範壹壹介紹給領導們，每個領導都向範投以贊許的目光。自信滿滿的人在舞臺上展示最美的畫面。他熟門熟路，贏得了陣陣掌聲，每壹個上課的同學的掌聲，每壹個招聘負責人的掌聲。在他成功的地方，他得了滿分。春風在他臉上蕩漾，他想馬上給媽媽打電話，激動地說:“媽媽，我找到工作了！”"
然而，正是這份雇傭合同在掌聲中慢慢消失了。範的英語老師，現任縣局領導對他說，他很優秀。然而不幸的是，他不是本部的學生，而是分校的學生，縣裏拒絕招收他。電話裏，大家都哭了，電話那頭也哭了。隨著希望的漸行漸遠，心碎和夢想的念頭久久縈繞在每個人的腦海裏。他曾經站在屋頂上看明月。然而，即使失望，他也不能絕望。他沒有絕望的資本。他年邁的父母急切地盼望著家裏的遊子歸來。雖然他不能給父母帶來快樂，但他也永遠不可能在小時候給父母帶來悲傷。這是做人的基本要求。
“媽媽，妳放心，公立學校不要我，還有很多私立學校等著我。比公立學校好，工資高，不分輩分。”範壹邊在遠處給媽媽打電話，壹邊慢慢收拾行李。
“孩子，妳說的是真的嗎？”媽媽問。
“真的，我幾個同學去了，還有我以前的兄弟姐妹。要是能在私立學校工作就好了！”範笑著說道。
“那媽媽就放心了。我知道我家的壹切都是最好的。路很慢，家裏的雞燉給妳吃。掛了！”
每壹臉淚水，背著行囊，飛揚的心，不知夢在何方！
突然，電話鈴響了。誰下意識的接了電話。
“誰在煩妳？”範抱怨說，他認為室友是在和他開玩笑。
“就這些嗎？我是妳的班主任。”沒等任何回復，班主任馬上說:“明天邯鄲壹中來我們學校招聘。妳必須參加。也許這是妳最後的機會了！”
在沒有理由拒絕的地方，命運的掙紮，生活的挑戰，會讓壹個人在無數次的失敗後變得成熟和堅強。希望還在，明天會好的。帶著希望，範甜甜地睡著了。
掌聲壹次又壹次響起。掌聲獻給我。我無與倫比，無可替代。為壹氣呵成的範鼓掌；為歷經風雨而成熟的範鼓掌；為註定成為最好的英語老師的範鼓掌。
講座結束時，掌聲再次響起。掌聲中，邯鄲壹中校長大步走到範的講臺前，緊緊握住範的手，虛弱地問:“親愛的範老師，妳願意去壹個小小的邯鄲，讓我和妳壹起度過壹段美好的青春嗎？”
“我——願意——意思！”每壹個清醒的聲音都會回蕩很久！
掌聲又響了，傳到了千裏之外的邯鄲，傳到了遠近的未來！
掌聲響起，我的內心明白，妳的愛將與我同在。
這篇文章是根據事實寫的。如有雷同，純屬巧合！