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列舉明治維新時期日本政府借助外來文化發展自身的表現

到了幕府後期,日本發現西洋文明似乎更為優越,尤其是中國在鴉片戰爭中的慘敗,使得日本把中國視為“天朝大國”的思想發生了動搖,於是在壹定程度上開始了西學運動,但是由於西方文明中,平等與自由是處於壹個核心的地位,這與日本的國家體制變產生了不可調和的沖突,統治階層為了維護自己的統治地位,又開始了驅逐洋人的運動,使得日本與外界的交往壹度中斷。當時,由於荷蘭人看準了日本的情況,便采取了表面上看是屈服的行動,擁護日本的天皇制度,結果使日本政府對其網開壹面,使其得以繼續進行與日本的文化與物資交流,在這個時期,荷蘭就成了日本當時唯壹與西方交流的渠道,故在這個時期從西方獲得的知識也被稱為“蘭學”,意即荷蘭的學問。當然,所謂的蘭學當然不僅僅是荷蘭壹個國家的,它應該是當時西歐發達國家知識的總稱。到了後來,日本政府意識到,不能只學習西方的科學技術本身,還要結合自己的特點來建立壹個適合於日本自身的政治與法律制度,在經過長達壹年零九個月的海外考察之後,日本最終確立了把德國的國家主義學說與日本本國的儒家與神道思想相結合的獨特的國家制度,為日本在今後的進壹步發展打下了堅實的制度基礎。明治維新就是在這樣的背景之下出現的,可以看出,它實際上是日本國內政治經濟發展到壹定階段的產物,但是在這個過程中,沒有國內的主流力量來支持是決不可能實現的。

在具體措施方面,日本提出了“殖產興業、富國強兵、文明開化”三大口號,並按以此為核心對社會進行全面的改造。在這三個口號中,文明開化處於最核心的地位,日本政府意識到,只有立足於本國的人才,才能最終取得發展與進步,但在本國人才還相當匱乏的情況下,就必須向西方學習。在聘請外國教師上,日本政府是毫不猶豫的,有的外國教師的工資相當於當時日本內閣大臣工資的兩三倍,其對於學習與教育的重視程度可見壹斑。經過了幾十年的發展,日本終於成為了當時世界上的壹個強國。成功的發展道路同時也促使日本對外態度的變化,德國的國家主義學說本來就帶有壹定程度的外向性,再加上日本國內越來越高漲的天皇中心思想,使得日本最終走上了對外進行武力擴張的道路。

明治維新的性質、內容和作用:

性質:1868年,明治天皇政府實行了壹系列資產階級性質的改革。

內容:①在政治方面,“廢藩置縣”,加強中央集權;

②在經濟方面,允許土地買賣,引進西方技術,鼓勵發展近代工業;

③在社會生活方面,提倡“文明開化”,即向歐美學習,努力發展教育。

作用:明治維新使日本從壹個閉關鎖國的封建國家,逐步轉變為資本主義國家。擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以後,很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。

日本明治維新前後的對外政策:

①明治維新前,日本幕府對外實行閉關鎖國的政策。

②明治維新時,對外實行開放的政策,引進西方技術,鼓勵發展近代工業,努力發展教育。

③明治維新後對外實行侵略擴張的政策。